MIRADOR - CÁMARA DE LAS ESTATUAS

JESLI BARAJAS = 3
PERLA = 7
KAREN BETANCOURT = 4
KARLA = 9
DANNYRA = 5
JESSICA HERNÁNDEZ = 6
KAREN HERNÁNDEZ = 10
JESLY DE LA O = 0
DARINA = 8
PAULINA = 4
BRENDA = 10
LINA = 0
MARIMAR = 7.5
MARLENE = 7
JESSICA ROJAS = 8.5
SANDRA = 0
MARTHA = 0
ROSALINDA = 9

LA EVALUACIÓN CONSIDERA PROPUESTA (DISEÑO), ENTREGA COMPLETA, REPRESENTACIÓN Y EXPOSICIÓN.

CASOS ANÁLOGOS - ESCAPARATE

NUEVO AVISO: ENVIAR ANTES DEL JUEVES 19 DE MAYO A LAS 22:00 HRS LAS DOS DIAPOSITIVAS DE SU CASO ANÁLOGO POR CORREO ELECTRÓNICO A FIN DE PUEDA REUNIRLOS EN UNA SOLA PRESENTACIÓN Y NO PERDAMOS TIEMPO EN LA CLASE( NO OLVIDAR TÍTULO EN LA PRIMERA DIAPOSITIVA)

NOTA: NO SE RECIBE DESPUÉS DE LA HORA INDICADA PORQUE NO SE PODRÁ INCLUIR EN LA PRESENTACIÓN DEL DÍA VIERNES

ESTA ES LA LISTA DE LOS CASOS YA SELECCIONADOS:

1. Boutique ZARA de muebles (falta precisar ubicación) Rosalinda Zamora
2. Boutique Marigalante (Barco pirata). Ubicacion Api, Puerto Vallarta. Karla Camacho.
3. Huichol Colation Galeria Museo. (falta precisar ubicación) Brenda Mora
4. Boutique Dior. Lina Pérez
5. tienda el Quinto Sol, plaza 3.1416. Perla Palomares
6. Amparo Taylor (muebles de marca). Plaza Peninsula. Martha Villaseñor.
7. TIENDA BERSHKA UBICACION GUADALAJARA LA GRAN PLAZA. Jessica Rojas
8. Sfera, Galerías Vallarta. Jesli Barajas
9. Tienda Converse (falta precisar información) Jesly Jimenez de la O
10. Tienda en Paris. (Falta precisar marca) Miramar Quezada

LA CÁMRA DE LAS ESTATUAS - ESPACIO EFÍMERO EN MIRADOR

El martes 17 de mayo es la entrega del proyecto que incluye maqueta e imagen tamaño carta con las siguientes características:

A.MAQUETA: Con las dimensiones acordadas en clase, elaborar el mirador (sin los peldaños que parecen en las fotos) a escala 1:10. No se puede modificar el mirador ni en su tamaño, forma, ni apariencia exterior. Su proyecto se remite solo al espacio interior, y deberán de considerar la banca que ahí se halla.
Se sobre entiende, que al interior de la maqueta debe hallarse su diseño.  Colocar la maqueta en una base que le proporcione rigidez y donde pueda colocarse su nombre discretamente.

B. IMAGEN: En hoja tamaño carta plasmar la imagen que sirvió como inspiración para su proyecto. Puede ser una fotografía, una serie de imágenes, un dibujo creado por ustedes, etc... (su dimensión debe abarcar el total de la hoja)

El objetivo del proyecto: Diseñar el espacio interior del mirador, basado en la lectura de Jorge Luis Borges (La Cámara de las Estatuas), que represente simbólicamente la narración.

Como parte de su entrega, deberán explicar su proyecto a manera de exposición con duración de 3 minutos; para ello, deben de tener claro los siguientes puntos:
-elemento de inspiración
-idea principal del proyecto
-aportación innovadora e irrepetible
-la idea que pretenden transmitir

SITIO: El parador mirador Pinohuacho, en la Patagonia chilena, está situado a 16 km del poblado más cercano, en la cota más alta de un cerro al que sólo se accede a pie por un sendero de tierra. La pasada explotación maderera de la región, la intención del algunos vecinos de apostar por el turismo rural y la situación geográfica del proyecto, condicionaron su diseño.

LOS LÍMITES DE ESTE DISEÑO ESTÁN DICTADOS POR SU IMAGINACIÓN, PUESTO QUE SOLO DEBEN DE CONSIDERAR LOS PUNTOS ANTES MENCIONADOS. ELLO NO IMPLICA QUE SEA UN PROYECTO INCONGRUENTE, UTÓPICO O ILÓGICO. Recuerden el sitio en el que el mirador se encuentra (el contexto).

La cámara de las estatuas

En los primeros días había en el reino de los andaluces una ciudad en la que residieron

sus reyes y que tenía por nombre Lebtit o Ceuta, o Jaén. Había un fuerte castillo en esa

ciudad, cuya puerta de dos batientes no era para entrar ni aun para salir, sino para que la

tuvieran cerrada. Cada vez que un rey fallecía y otro rey heredaba su trono altísimo, éste

añadía con sus manos una cerradura nueva a la puerta, hasta que fueron veinticuatro las

cerraduras, una por cada rey. Entonces acaeció que un hombre malvado, que no era de

la casa real, se adueñó del poder, y en lugar de añadir una cerradura quiso que las

veinticuatro anteriores fueran abiertas para mirar el contenido de aquel castillo. El visir

y los emires le suplicaron que no hiciera tal cosa y le escondieron el llavero de hierro y

le dijeron que añadir una cerradura era más fácil que forzar veinticuatro, pero él repetía

con astucia maravillosa: "Yo quiero examinar el contenido de este castillo". Entonces le

ofrecieron cuantas riquezas podían acumular, en rebaños, en ídolos cristianos, en plata y

oro, pero él no quiso desistir y abrió la puerta con su mano derecha (que arderá para

siempre). Adentro estaban figurados los árabes en metal y en madera, sobre sus rápidos

camellos y potros, con turbantes que ondeaban sobre la espalda y alfanjes suspendidos

de talabartes y la derecha lanza en la diestra. Todas esas figuras eran de bulto y

proyectaban sombras en el piso, y un ciego las podía reconocer mediante el solo tacto, y

las patas delanteras de los caballos no tocaban el suelo y no se caían, como si se

hubieran encabritado. Gran espanto causaron en el rey esas primorosas figuras, y aun

más el orden y silencio excelente que se observaba en ellas, porque todas miraban a un

mismo lado, que era el poniente, y no se oía ni una voz ni un clarín. Eso había en la

primera cámara del castillo. En la segunda estaba la mesa de Solimán, hijo de David —

¡sea para los dos la salvación!—, tallada en una sola piedra esmeralda, cuyo color, como

se sabe, es el verde, y cuyas propiedades escondidas son indescriptibles y auténticas,

porque serena las tempestades, mantiene la castidad de su portador, ahuyenta la

disentería y los malos espíritus, decide favorablemente un litigio y es de gran socorro en

los partos.

En la tercera hallaron dos libros: uno era negro y enseñaba las virtudes de los metales de

los talismanes y de los días, así como la preparación de venenos y de contravenenos;

otro era blanco y no se pudo descifrar su enseñanza, aunque la escritura era clara. En la

cuarta encontraron un mapamundi, donde estaban los reinos, las ciudades, los mares, los

castillos y los peligros, cada cual con su nombre verdadero y con su precisa figura.

En la quinta encontraron un espejo de forma circular, obra de Solimán, hijo de David —

¡sea para los dos la salvación!—, cuyo precio era mucho, pues estaba hecho de diversos

metales y el que se miraba en su luna veía las caras de sus padres y de sus hijos, desde

el primer Adán hasta los que oirán la Trompeta. La sexta estaba llena de elixir, del que

bastaba un solo adarme para cambiar tres mil onzas de plata en tres mil onzas de oro. La

séptima les pareció vacía y era tan larga que el más hábil de los arqueros hubiera

disparado una flecha desde la puerta sin conseguir clavarla en el fondo. En la pared final

vieron grabada una inscripción terrible. El rey la examinó y la comprendió, y decía de

esta suerte: "Si alguna mano abre la puerta de este castillo, los guerreros de carne que se

parecen a los guerreros de metal de la entrada se adueñarán del reino".

Estas cosas acontecieron el año 89 de la hégira. Antes que tocara a su fin, Tárik se

apoderó de esa fortaleza y derrotó a ese rey y vendió a sus mujeres y a sus hijos y

desoló sus tierras. Así se fueron dilatando los árabes por el reino de Andalucía, con sus

higueras y praderas regadas en las que no se sufre de sed. En cuanto a los tesoros, es

fama que Tárik, hijo de Zaid, los remitió al califa su señor, que los guardó en una

pirámide.

(Del

Libro de las 1001 Noches, noche 272)

(Jorge Luis Borges- Historia Universal de la Infamia)

PROYECTO #3 - ESPACIOS DE COMERCIO Y TRABAJO

PROYECTO #3 - ESPACIOS DE COMERCIO Y TRABAJO

GREEN MARKET - REHABILITACIÓN DE ESPACIO

INTRODUCCIÓN

Desde la década de los ochentas un nuevo concepto de publicidad y marketing, conocido como “Greenmarketing”, Marketing ecológico, Publicidad verde, o Cultura corporativa ambientoempresarial, viene utilizándose en el mundo de los negocios y las empresas con el fin ampliar los valores añadidos de una marca (producto o servicio) y así poder ser más atractivo para los consumidores preocupados por la protección del medio .

Para tomar decisiones más acertadas acerca de la mezcla de mercadotecnia que se va a implementar (es decir, los canales de distribución que se van a emplear para que el producto llegue al mercado meta, el programa de promoción que se va a utilizar para darlo a conocer, el precio al que se lo va a ofrecer y el cómo se lo venderá), se necesita —primero— conocer cuáles son los diferentes tipos de productos y en que consiste cada uno de ellos, debido a que cada tipo de producto necesita de una estrategia de mezcla de mercadotecnia distinta.

En primera instancia, todos los productos se dividen en tres grandes categorías que dependen de las intenciones del comprador o el tipo de uso y su durabilidad y tangibilidad. En ese sentido, se clasifican de la siguiente manera:

1. Productos de consumo: Están destinados al consumo personal en los hogares.

2. Productos de negocios: La intención de los productos de negocios es la reventa, su uso en la elaboración de otros productos o la provisión de servicios en una organización.

3. Productos según su duración y tangibilidad: Este tipo de productos está clasificado según la cantidad de usos que se le da al producto, el tiempo que dura y si se trata de un bien tangible o un servicio intangible.

En síntesis, los primeros dos tipos de productos se distinguen en cuanto a quién los usará y cómo, el tercero, en función a la cantidad de veces que se usa el producto, su duración y tangibilidad.

Clasificación de los Productos de Consumo: Se dividen en cuatro tipos de productos, según su uso a nivel personal o en los hogares.

1. Productos o Bienes de Conveniencia: Un producto de conveniencia es un artículo relativamente barato cuya compra exige poco esfuerzo. Es decir, un consumidor no estaría dispuesto a emprender una búsqueda extensa de ese artículo. Caramelos, refrescos, peines, aspirinas, pequeños artículos de ferretería, tintorería y lavado de automóviles entran en la categoría de productos de conveniencia

2. Productos de Comparación o Bienes de Compra Comparada: Se considera bien de compra comparada un producto tangible del cual el consumidor quiere comparar calidad, precio y tal vez estilo en varias tiendas antes de hacer una compra. Ejemplos de bienes de compra comparada —al menos para la mayoría de los consumidores— son la ropa de moda, los muebles, los aparatos electrodomésticos caros y los automóviles.

3. Productos o Bienes de Especialidad: Son aquellos productos que tienen características únicas o identificaciones de marca para las cuales un grupo significativo de compradores está dispuesto a realizar un esfuerzo especial de compra. Como ejemplos se pueden citar los automóviles, artículos de alta fidelidad, máquinas fotográficas y trajes.

4. Productos o Bienes no Buscados: Son aquellos cuya existencia no es conocida por el consumidor o que, conociéndola, no desea comprar. Nuevos productos tales como detectores de humo, son bienes no buscados hasta que el consumidor entra en contacto con ellos a través de la publicidad. Los clásicos ejemplos de bienes no buscados son los seguros de vida, enciclopedias o lápidas funerarias

Para definir el tipo de productos que se relacionan con el Green Marketing, existen muchas corrientes, tendencias y filosofías ligadas a dicho mercado, como posibles pilares del trasfondo mercadológico de un producto. Entre ellos, la permacultura consiste en la aplicación de éticas y  principios de diseño universales en planeación,  desarrollo, mantenimiento, organización y la preservación de hábitat apto de sostenerse en el futuro. También es una  red y un movimiento internacional de practicantes, diseñadores y organizaciones, la gran mayoría de las cuales se han desarrollado y sostenido sin apoyo de corporaciones, instituciones o gobiernos. Los ejes centrales de la permacultura son la producción de alimentos, abasto de energía, el diseño del paisaje y la organización  de (Infra) estructuras sociales. También integra energías renovables y la implementación de ciclos de materiales en el sentido de un uso sustentable de los recursos al nivel ecológico, económico y social.

 El objetivo del proyecto No. 3, es elaborar una propuesta de un local comercial que combine la labor del comerciante (espacio de trabajo) con la venta de un producto (espacio comercial); esto es, el consumidor podrá observar el proceso de elaboración, el proceso creativo, el proceso de ensamblaje y/o el proceso de manufactura del producto; así como el producto de venta final que podrá adquirir en el sitio. Ejemplo si se vende pan, se puede ver a un panadero trabajando.

Para ello deberá realizarse una investigación, ampliando los conceptos de green marketing y permacultura cuando menos, en no más de 2 cuartillas, citando la fuente bibliográfica al final del documento (a entregar el día miércoles 23 de marzo). Se deberá asistir al sitio (Patio con Kiosco Plaza Genovesa) y realizar un reporte de visita al sitio (sintetizado en una cuartilla a entregar con el documento anterior).

Una vez realizada la investigación y la visita al sitio, deberá realizarse una propuesta conceptual de 8 productos o servicios de consumo, que se pongan a disposición de los usuarios en 8 locales diferentes. Es decir, cada local tiene un producto de consumo predominante.

Deberán proponerse al menos 4 locales con 4 tipos diferentes de productos de consumo. De tal manera, que la propuesta deberá incluir al menos un local por productos de conveniencia, productos de comparación, productos de especialidad y productos no buscados. El resto de los locales podrá repetir algún tipo de producto de consumo. Ejemplo: pueden proponerse 3 locales con productos de comparación, 2 productos de especialidad, 1 de productos de especialidad y dos locales de productos de conveniencia; y eso sumaría los 8 locales.

Para darles una pista, que productos pueden proponerse: alimentos orgánicos, productos para la salud, para la higiene, para la estética… y si recordamos que la permacultura, también trabaja con la cuestión social, puede haber servicios como artesanías. Es cuestión de imaginación!

Esta propuesta se realizará a manera de exposición en clase, el día miércoles 23 de clase. En power point, entre 10 y 15 diapositivas, estimando un tiempo por cada persona de 8 minutos.

ESTA PROPUESTA NO SE TRATA DE LLEVAR 8 DISEÑOS DE LOCALES EL DÍA MIÉRCOLES! SOLO LA IDEA DE QUÉ PODRÍA VENDERSE AHÍ.

LA MEJOR PROPUESTA OBTENDRÁ UN PUNTO EXTRA PARA LA ENTREGA FINAL DEL PARCIAL, Y TENDRÁ DERECHO A SELECCIONAR QUE LOCAL QUIERE DESARROLLAR.

liz.cucghotmail.com

ENTREGA PARCIAL 2

Buenas noticias...
Fecha de entrega del segundo parcial de la materia Espacios de Trabajo: Miércoles 6 de marzo

ENTREGA 2° PARCIAL: ESPACIO DE TRABAJO

ENTREGA DESPACHO DE ARQUITECTURA Y URBANISMO

1. CARPETA:
Incluye:Datos del local
Fotos del interior y exterior
Plano de ubicación
Planta arquitectónica actual
Ventajas y desventajas encontradas
Planta de distribución de mobiliario de la propuesta
Sección o coste arquitectónico
Ficha técnica de luminaria

OPCIONAL:
Documentos que formaron parte del proceso creativo

Lo siguiente puede estar en la carpeta o en una presentación power point en una laptop que se deje junto a la carpeta:
Paleta de colores
Paleta de materiales
Mobiliario clasificado en´las siguientes áreas: Administrativo, Recepción y espera, Cocineta y descanso, Sala de Juntas y recepción de clientes y contratistas, Impresión y plotteo, área de trabajo de arquitectura, área de trabajo de urbanismo.

2. LÁMINA DE PRESENTACIÓN A COLOR 90 x 60 cm:
Planta amueblada indicando ateriales de piso y muros.
Perspectiva interior* (2 min) representando materiales y colores
Mobilairio principal o representativo del proyecto
Materiales principales (en imágen o la muestra)
Detalles de diseño
Concepto (ideas rectoras o principales)

*Para los alumnos que no realicen perspectiva, deberan realizar una maqueta con criterios a detallar en clase.

3. CD con la información de la carpeta (y presentación power point en su caso) y la lámina conceptual en 2 archivos

LA FECHA DE ENTREGA SERÁ DEFINIDA EL DÍA MIÉRCOLES 9 DE MARZO